读书无定法指导有章法——小学中高段整本书阅读分段指导策略研究

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中文摘要：随着新一轮教育教学改革进程的不断推进,要求小学语文教学必须革新教学观念,重点培养学生核心素养,充分发挥读书育人的价值,这使得"整本书阅读"在推进语文教学改革中发挥着重要作用.《义务教育语文课程标准(2022 年版)》指出"少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书",这一导向可谓抓住了语文教学的根基,有助于实现立德树人根本任务.基于此,文章对小学中高段整本书阅读分段指导策略进行了较为系统的探索与研究.

作者：

武艳妮

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作者单位：

咸阳市秦都区健康花城小学

关键词：

小学中高段整本书阅读分段指导实践策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(44)

读书无定法 指导有章法——小学中高段整本书阅读分段指导策略研究

考试周刊

读书无定法指导有章法——小学中高段整本书阅读分段指导策略研究