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基于探究学习理念的初中生物课程设计与实施探究
基于探究学习理念的初中生物课程设计与实施探究
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中文摘要：
探究学习作为一种以学生为中心的教学方法,强调通过学生自主探究和问题解决来获取知识.该理念在初中生物课程中的应用,不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养其科学素养和探究能力.文章立足于初中生的认知特点,围绕生物学核心概念,通过实际案例和实验活动,引导学生进行自主探究,旨在提升其分析和解决实际问题的能力,从而实现深度学习与全面发展.
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作者：
张连峰
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作者单位：
长春外国语学校
关键词：
探究学习
初中生物
课程设计
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(44)
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