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小学语文阅读教学"教—学—评"一体化策略探究
小学语文阅读教学"教—学—评"一体化策略探究
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中文摘要：
阅读作为小学语文教学的重难点,阅读能力体现了学生多方面语文能力,也是学生积累知识、运用所学知识以及提升语文探索能力的重要过程.小学语文教师在开展阅读教学时,应该创新教学视角,应用"教—学—评"一体化教学模式,明确教学目标,合理开展一体化教学,文章基于"教—学—评"一体化教学模式,分别从教学过程、学习过程以及评价过程分析,探讨如何培养学生阅读学习兴趣、学习能力以及促进学生阅读能力提升.
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作者：
陈晓欣
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作者单位：
广东省广州市番禺区市桥中心小学
关键词：
小学
语文
阅读
"教—学—评"一体化
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(45)
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