基于深度学习的小学中高年级数学单元整体教学设计研究

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中文摘要：深度学习是提升学生核心素养的有效方式.在现代教育的发展中,对小学中高年级单元整体设计提出新的要求,其中,教师开始转变教学方法,从"深度学习"理论出发,以便于激发学生学习数学的兴趣.单元整体设计的出现,有利于学生对数学知识结构的建立,使得学生能够清晰数学教材中的各项知识,这对学生学习数学知识是有帮助的.因此,文章重点研究基于深度学习的小学中高年级数学单元整体设计,旨在提升学生数学核心素养,提高学生学习数学的思维能力,

作者：

施月燕

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作者单位：

漳州台商投资区龙江小学

关键词：

深度学习小学中高年级数学单元整体设计

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(45)