单元整体视角下的结构化教学策略探索—

单元整体视角下的结构化教学策略探索——以"多边形的面积"为例

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中文摘要：单元整体教学改变过去以课时为单位的碎片化教学,能够帮助学生理解单元知识间的关联和结构,让学生在主动探索和整体探究的过程中,自主建构知识体系,实现知识间的迁移应用.基于此,文章以"多边形面积"教学为例,在深入解读教材与学情的前提下进行单元重构,通过结构化教学策略,从教结构、用结构、拓展结构三个维度助力度量思想整体建构,完善学生的认知结构,实现由知识系统化走向思维结构化.

作者：

颜孙武

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作者单位：

福建省石狮市大仑中心小学

关键词：

单元重构度量思想立体建构多边形面积

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(45)