基于思维品质培养初中生物学跨学科教学实践研究

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中文摘要：随着社会的不断发展,社会对人才的定义也有了新的变化,这就意味着教师在教学的过程中要转变教学理念,提升教学质量,促进学生的全面发展.每个学科有不同领域的知识内容,但同时也存在很多交叉重叠部分可以相互补充,在教学过程中进行跨学科教学不仅有助于学生透彻地理解生物知识,也能促进学生思维品质的提升.文章立足初中生物学与物理、数学、地理等多个学科的跨学科教学案例分析,阐述通过初中生物学跨学科教学提升学生的思维品质的教学实践.

作者：

陈秋华

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作者单位：

福建省厦门市杏南中学

关键词：

思维品质初中生物教学跨学科教学核心素养

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(45)