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基于核心素养理念的小学数学大单元教学探究——以"多边形的面积"为例
基于核心素养理念的小学数学大单元教学探究——以"多边形的面积"为例
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中文摘要：
随着教育理念的发展，核心素养在教学中的地位日益凸显。文章旨在探讨基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计，以提升学生数学素养和解决实际教学中的挑战。通过聚焦核心素养、强调学生主体地位和优化教学内容，探索如何引导学生更好地理解和应用数学知识，培养其批判性思维和问题解决能力。
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作者：
王问
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作者单位：
福建省南安市康美中心小学
关键词：
核心素养
小学数学
大单元教学
教学设计
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(46)
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