国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于高中英语阅读教学的设问策略探究
基于高中英语阅读教学的设问策略探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
文章研究了有效设问在高中英语阅读教学中的应用，旨在解决学生参与度低和批判性思维培养不足的问题。通过分析多种教学模式的影响，并结合案例，探讨了不同设问方式的具体应用策略。结果表明，合理设问显著提升学生阅读理解能力，促进课堂互动，激发学习兴趣，对提高教学质量具有重要实践意义。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
曾丹
展开 >
作者单位：
深圳实验学校高中部
关键词：
阅读教学
设问方式
批判性思维
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(46)
NETL
NSTL
万方数据
