考试周刊2024，Issue(46) ：149-151.

初中道德与法治项目化学习中"驱动性问题"的创设探究

张玲
考试周刊2024，Issue(46) ：149-151.
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初中道德与法治项目化学习中"驱动性问题"的创设探究

张玲1
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  • 1. 广东省中山市小榄镇第二中学
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摘要

学习素养视角下高质量项目化学习特征之一就是创设驱动性问题.驱动性问题的创设是项目化学习最核心的要素,直接影响了项目化学习的实践过程和结果.在教学实践中,探究并总结创设初中道德与法治项目化学习之"驱动性问题"的"四法则":将分散的具体内容问题提升为本质问题;将本质问题和学生年龄段匹配的经验建立联系;从学生那里获得驱动性问题的雏形;运用"冲突、争论"的问题来创设驱动性问题.

关键词

项目化学习/驱动性问题

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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