基于核心素养提升的初中音乐课堂教学实践探索

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中文摘要：在初中音乐教学改革中，将核心素养培养作为导向，能够推动教学理念、方法创新，搭建开放性音乐课堂，为推动学生全面发展创造有利条件。文章基于学生核心素养提升要求，对初中音乐课堂教学策略展开实践分析，结合音乐教学实例探索培养学生音乐审美感知力、文化理解力、艺术表现力和创意实践能力的方法途径，提出情境激趣等方法明确学生主体地位，在音乐欣赏、练习等活动中更好地感知、表现、理解和创作音乐，从而落实课程目标，有效培养学生的音乐核心素养。

作者：

林玲

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作者单位：

武夷山市武夷中学

关键词：

核心素养初中音乐课堂教学

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(46)