摘要
学习任务群下的初中语文单元整体教学对教师的资源整合能力及教学设计水平提出了较高的要求,教师需要结合单元内容,优化组织形式,处理好单篇教学与单元教学、语文要素与核心素养、教学活动与学习任务群设计之间的关系,虽然这对教师来说是一项不小的挑战,但也是积极推进课程改革、优化教学模式的重要尝试.因而,教师就要在教学实践中主动探索、深入研究、有效整合,积极推动学习任务群下的初中语文单元整体教学,引领学生在系统整合的单元学习活动中丰富课程学习体验.基于此,文章首先对学习任务群下的初中语文单元整体教学相关概念进行了界定;其次,阐述了学习任务群下的初中语文单元整体教学价值;最后,探寻了学习任务群下的初中语文单元整体教学策略,旨在丰富学生的课程学习体验,推进他们展开高效探究.
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