考试周刊2024，Issue(47) ：41-44.

情境创设 数字赋能——小学语文阅读教学指导策略探析

庄幼妹
考试周刊2024，Issue(47) ：41-44.
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情境创设 数字赋能——小学语文阅读教学指导策略探析

庄幼妹1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市惠安县城南实验小学
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摘要

阅读是语文教学的重要内容,也是培养学生审美素养,提升学生语用能力的有效途径.但是对认知、理解、思维、发展并不完善的小学生来说,他们并不能深入理解一些阅读内容,所以教师应当重视教学指导,利用多样化手段,逐步提高学生的阅读能力.文章对数字化教学的运用以及阅读情境创设展开研究,意在展现阅读教学的新样态,促进语文教学的创新发展.

关键词

数字化教学/情境教学/小学语文/阅读

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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