"教—学—评"一致性视域下初中英语写作教学实践探究——以译林版英语八年级上册Unit 2 Task为例

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中文摘要：贯彻"教—学—评"一致性理念,有利于培养学生英语核心素养,实现英语学科立德树人的根本目标.文章以《义务教育英语课程标准(2022 年版)》为依据,从认识"教—学—评"一致性理念出发,以译林英语八年级上册Unit 2 My ideal school写作课为例,从梳理语篇主题、制订教学目标、设计教学活动、反思教学成果四个方面,开展"教—学—评"一致性的英语作文教学探究,以期提高教学效率,助力学生英语核心素养的发展.

作者：

宋瑶祎

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作者单位：

苏州市吴江区苏州湾实验初级中学

关键词：

"教—学—评"一致性初中英语写作教学

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(47)