摘要
随着信息科技和数字时代的飞速发展,社会正在经历一场颠覆性的转型.为应对智能技术带来的变革,许多国家提出了面向21 世纪的公民核心素养,强调培养具备解决复杂问题和适应不可预测情境的复合型能力的人才,教育改革也正从"知识本位"转向"育人为本".在这样的背景下,小学信息科技课程也发生了相应的变化,教学目标已经从单纯的应用技术转向重视科学思维方法的培养.而跨学科项目学习在小学信息科技课程中显得尤为重要,它可以帮助学生更好地理解信息科技与其他学科之间的联系,提高他们的信息意识和知识迁移能力.因此,文章对基于核心素养培养的小学信息科技跨学科项目学习教学进行探究.
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