多元文化背景下小学家校共育策略探究

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中文摘要：我国是一个多民族的国家,五十六个民族共同生活在同一片蓝天之下,各个民族之间和谐相处、共同发展才能够实现中华民族的伟大复兴.在日常教学工作中,教师要学习并理解文化之间的差异,接受并包容不同的文化特质,在教育教学中结合多元文化开展工作.在基础教育工作中,家校沟通共育是社会中的一个普遍关注的问题,很多教育工作者逐渐意识到家校共育的重要性,在班级管理和学科教学中开展家校共育活动,并将家校共育融入日常工作中.文章结合教研工作的工作环境和特征,以多元文化为背景,探索小学家校共育策略.

作者：

张吉旭

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作者单位：

河口中心学校

关键词：

多元文化小学家校共育

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(48)