摘要
在新课程标准的背景下,文章深入研究了小学信息科技的跨学科主题学习实践,并以"用编码描绘世界"这一单元为案例,详细描述了四大核心能力——信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的培育途径.通过对编码生活情境的创设来引导学生体会编码的现实价值;以案例分析和实地探访为辅助,深化了学生对编码的理解,激发了学生的学习兴趣;规划编码实践活动并由学生亲自编写程序和制作编码作品;鼓励参加竞赛项目、发展创新思维、加强团队协作等.文章旨在以跨学科主题学习带动学生综合素养整体提高,以期为小学信息科技教育工作提供新思路.
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