初中数学应用微视频技术的策略研究——以北师大版九年级数学教学为例

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中文摘要：《义务教育数学课程标准(2022 年版)》中提出要重视现代信息技术与数学课程的融合,提出数学课程与教学的改革应当探索利用信息技术营造更有效的学习环境,使信息技术与数学学科更好地融合,发挥信息技术对数学课程教学质量提升的作用,通过数学学习提高学生的信息素养.利用微视频技术,教师可以打破教与学的时空限制,可安排更多的时间用于数学知识的深度探究和学生的小组互动;学生更能提高数学学习的兴趣,提升数学思维能力,形成良好的预习和复习的习惯.

作者：

艾明红

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作者单位：

深圳市福田区红岭中学

关键词：

微视频初中数学课堂教学自主能力

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(48)