基于项目式学习的小学数学教学模式探索—

基于项目式学习的小学数学教学模式探索——以"小数的初步认识"为例

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中文摘要：探索项目式学习在小学数学课堂的应用,尤其是在教授《小数的初步认识》这一课题时的实际效果.文章通过具体案例分析,评估了项目式学习策略如何促进学生的主动学习和深入理解.通过对小学学生的学习过程与成果进行追踪,揭示了项目式学习对提升数学课堂互动性和学生数学思维能力的积极影响;结合实际操作的项目任务能够显著提高学生对数学概念的兴趣和理解,为小学数学教育提供了新的视角和方法.

作者：

韩宇

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作者单位：

南京市金陵小学

关键词：

项目式学习小数认识数学教育

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(48)