考试周刊2024，Issue(48) ：66-69.

基于学习路径分析的小学数学单元整体教学策略研究

黄慧霞
考试周刊2024，Issue(48) ：66-69.
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基于学习路径分析的小学数学单元整体教学策略研究

黄慧霞1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市阜沙镇丰联小学
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摘要

理解数学原理与掌握运算方法是提升运算能力的两个关键,其目的是实现两者间的有效结合.在学习多位数乘法时,"两位数乘以两位数"成为核心学习环节,其教学的重点在于加深对此算数原理的理解和掌握相关的算法.基于此,通过文献分析法与案例分析法,分析小学数学单元整体教学路径.研究发现,系统的学习路径规划能够显著提升学生的数学学习兴趣,优化学习环境,从而有效提高学生的学习成绩与自我效能感.

关键词

学习路径/小学数学/单元整体教学/两位数乘两位数

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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