考试周刊2024，Issue(48) ：82-85.

小学数学教学中"量感"培养策略研究

吴冰心
考试周刊2024，Issue(48) ：82-85.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学中"量感"培养策略研究

吴冰心1
扫码查看

作者信息

  • 1. 泉州市丰泽区第二实验小学
  • 折叠

摘要

"量感"是小学数学学科核心素养的重要内容之一,是学生对量的感官认识.在小学数学教学中培养学生的"量感",不仅对学生数学思维、估算能力、应用能力的发展有积极促进作用,同时对学生今后数学学习及学科素养发展也有重要影响.因此,如何培养学生"量感"应是小学数学教师教学研究的重要方向.文章从"量感"的内涵及培养意义入手,提出了培养学生"量感"的策略,旨在通过"量感"培养,推动学生学科素养发展.

关键词

数学教学/量感/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
段落导航相关论文