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小学数学趣味教学策略探究
小学数学趣味教学策略探究
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中文摘要：
数学作为小学教育中的一门基础学科,对学生的逻辑思维、问题解决能力和综合素质的培养具有重要意义.但是传统数学教学方式往往过于强调公式和计算,缺乏足够的趣味性和互动性,导致学生对数学产生厌倦情绪,进而影响学习效果.因此,探索和实施趣味教学策略,能够有效激发学生的学习兴趣,提升他们的学习积极性和数学能力.
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作者：
阳华
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作者单位：
大方县大山苗族彝族乡柏杉小学
关键词：
小学数学
趣味教学策略
探讨
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(48)
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