基于生活情境的初中道德与法治教学策略探究

叶双娥¹

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作者信息

1. 西和县北川初级中学
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摘要

现代素质教育背景下,要求各阶段的教育工作者,从"德、智、体、美、劳"五个方面培育学生的综合素养,其中"德育"被放在首位,则说明了道德与法治学科具有不可替代的作用.为了让德育、知识与生活实践的联系更加紧密,将生活情境教学模式应用于初中道德与法治学科的课堂教学中,不仅是对传统教学方法的一次创新,更是对德育工作的重要升级.基于此,文章从生活情境教学模式的角度入手进行分析,先分析了生活情境与初中道德与法治教学的关系及其应用价值,并提出几点有助于生活情境在初中道德与法治教学中应用的优化建议与策略.

关键词

生活情境/初中阶段/道德与法治/课堂教学

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

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