摘要
节奏是组成音乐的关键要素,在音乐作品中起到至关重要的作用,能让音乐旋律个性鲜明.对音乐而言,歌词并不是必然要素,节奏却是不可忽视的要素.音乐节奏能给人以直接的听觉冲击,往往能带动鉴赏者跟随节奏拍手、摇摆头部或身体等,是感染性较强的要素.重视节奏,并将节奏训练应用于初中音乐教学课堂,不仅能丰富音乐教学内容与形式,还能有效感染、带动学生,助力教师实现有效的音乐教学.鉴于此,文章基于全面育人的视角,在意义分析的基础上,从教学形式丰富、方法创新、身体律动表达、乐器运用、歌曲演唱等方面入手,探究节奏训练在初中音乐课堂中的应用策略,希望能与各位初中音乐教师就节奏训练交流经验.
NETL
NSTL
万方数据