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基于真实情境的初中生物大单元教学策略研究
基于真实情境的初中生物大单元教学策略研究
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中文摘要：
在深入推进素质教育改革的环境中，大单元教学理念得到了广泛推广。考虑到初中阶段学生的认知发展特征，将大单元教学和情境教学法进行有机结合，能够更好地满足他们的学习和发展需要。基于此，文章简单介绍了大单元教学和真实情境，分析了初中生物教学现状以及开展大单元真实情境教学的意义，探讨了基于真实情境的初中生物大单元教学策略，助力提升教学质量，发展学生的生物综合素养。
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作者：
于新惠
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作者单位：
南京东山外国语学校
关键词：
真实情境
初中生物
大单元教学策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(49)
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