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基于整本书阅读的小学语文自主阅读策略探究
基于整本书阅读的小学语文自主阅读策略探究
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中文摘要：
阅读是学生获取课内外知识的关键渠道，全新的《义务教育语文课程标准》提出"激发学生阅读兴趣，拓展学生阅读空间，少做题、多读书，读好书、读整本书，让学生学会自主阅读，提升学生阅读能力。"对此，文章基于整本书阅读视角，通过分析整本书阅读优势和自主阅读教学意义，以及小学语文自主阅读教学现状，针对性提出自主阅读教学策略。
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作者：
王国礼
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作者单位：
甘肃省兰州市榆中县清水驿乡赵家岔小学
关键词：
整本书阅读
小学语文
自主阅读
有效策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(49)
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