摘要
数学是一门抽象性、逻辑性和理论性都很强的学科,小学数学教学是学生打好基础的关键时期,也是培养学生逻辑思维能力和空间想象能力的重要时期.因此,小学数学教师在教学过程中,需要不断创新教学方法,积极引入数形结合的教学思想,以帮助学生理解抽象的数学知识.为此,文章阐述了"数形结合思想"的含义,并分析了数形结合思想应用于小学数学教学的意义,即符合学生的思维特性、锻炼学生的解题能力、降低概念学习的难度,同时从借助数形结合思想强化概念教学、利用数形结合思想优化教学方式、通过数形结合思想培养学生技能等层面,积极探究"数形结合思想"在小学数学课堂中的有效应用.
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