基于新课标的初中数学智"导"巧"拨"教学策略研究

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中文摘要：在新课程背景下,初中数学教学方法展现出更加多元化的动态变化,以课程创新为核心的教学策略更具有创造性和多样性,"引导"教学方法的构建与应用在数学课堂广泛应用,全面贯彻"学生主动学习,教师辅助引导""减少口头讲解,增加学习""以学生的学习需求决定教学内容"等教学理念.教师通过"引导学习"等教学环节,激发学生自主解决问题的意愿,促进学生独立寻找解答方法,有效地解决数学学习问题,从而提升数学课堂教学的质量.

作者：

胡灿礼

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作者单位：

福建省福州市永泰县城关中学

关键词：

新课程初中数学引导教学

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(49)