考试周刊2024，Issue(49) ：60-63.

小学数学大单元教学促核心素养提升策略研究

刘玉琴
考试周刊2024，Issue(49) ：60-63.
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小学数学大单元教学促核心素养提升策略研究

刘玉琴1
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  • 1. 福清市城关小学
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摘要

在素质教育深入推进的背景下,传统单一片面的教学模式,已经无法满足小学生个性化、多元化的发展需求,对此教师要立足于整体,通过对大单元教学法的有效应用,强化学生数学学科素养,促使其全面发展.文章简要分析了小学数学大单元教学的价值后,基于多样性、关联性与生成性的教学原则.以人教版六年级下册"圆柱与圆锥"为例,重点阐述大单元教学法的实践策略,其中包括科学设定教学目标、全面整合教材内容以及优化创新教学模式等,旨在提高小学数学的教学质量和效率,强化学生核心素养.

关键词

小学数学/大单元教学/核心素养

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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