基于深度学习的高中数学课堂实践研究

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中文摘要：在高中数学学科教学中,由于知识内容较为抽象,概念较多,且不容易与学生的实际生活相联系,所以很多高中生在数学学习上会遇到较大的学习困难.教师为了帮助学生解决在学习中遇到的困难,需要引导学生进入深度学习的状态,研究知识点之间的关联性,理解知识的内涵,从而应用所学的知识解决问题,提升自身的数学运算能力、建模能力和逻辑推理能力.在基于深度学习的视域构建高中数学课堂时,教师也要以学生为本,设计多样化的教学活动,让学生可以在教学活动中发散思维,养成良好的学习习惯.

作者：

邱菊秀

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作者单位：

福建省明溪县第一中学

关键词：

深度学习高中数学课堂实践

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(49)