基于深度学习的高中数学课堂实践研究

邱菊秀¹

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作者信息

1. 福建省明溪县第一中学
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摘要

在高中数学学科教学中,由于知识内容较为抽象,概念较多,且不容易与学生的实际生活相联系,所以很多高中生在数学学习上会遇到较大的学习困难.教师为了帮助学生解决在学习中遇到的困难,需要引导学生进入深度学习的状态,研究知识点之间的关联性,理解知识的内涵,从而应用所学的知识解决问题,提升自身的数学运算能力、建模能力和逻辑推理能力.在基于深度学习的视域构建高中数学课堂时,教师也要以学生为本,设计多样化的教学活动,让学生可以在教学活动中发散思维,养成良好的学习习惯.

关键词

深度学习/高中数学/课堂实践

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

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