考试周刊2024，Issue(49) ：80-83.

新课标背景下多元化评价理念融入初中数学学业质量评价方法研究

王修文
考试周刊2024，Issue(49) ：80-83.
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新课标背景下多元化评价理念融入初中数学学业质量评价方法研究

王修文1
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作者信息

  • 1. 大方县星宿中学
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摘要

在新课程改革以及新课标应用的背景下,教育工作者对教学评价有了全新的认知,形成了深刻的思考.在我国教育改革中,教学评价发挥了重要的推动作用.多元评价理念的融入可以使教学评价在诊断、激励、调节等方面的功能更好地发挥,增强学业质量评价的客观性和合理性.在初中数学课程中,依托多元评价理念构建完善的学业质量评价体系是十分重要的,可以帮助教师更好地把握教学问题、调整教学策略和提高教学能力.文章从新课标背景下初中数学学业质量评价的概述出发,总结了多元化评价理念融入初中数学学业质量评价的必要性及方法.

关键词

新课标/多元化评价理念/初中数学/学业质量评价

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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