新课标背景下多元化评价理念融入初中数学学业质量评价方法研究

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中文摘要：在新课程改革以及新课标应用的背景下，教育工作者对教学评价有了全新的认知，形成了深刻的思考。在我国教育改革中，教学评价发挥了重要的推动作用。多元评价理念的融入可以使教学评价在诊断、激励、调节等方面的功能更好地发挥，增强学业质量评价的客观性和合理性。在初中数学课程中，依托多元评价理念构建完善的学业质量评价体系是十分重要的，可以帮助教师更好地把握教学问题、调整教学策略和提高教学能力。文章从新课标背景下初中数学学业质量评价的概述出发，总结了多元化评价理念融入初中数学学业质量评价的必要性及方法。

作者：

王修文

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作者单位：

大方县星宿中学

关键词：

新课标多元化评价理念初中数学学业质量评价

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(49)