道德与法治课程是主要的德育教育课程，该课程的教学对学生三观的塑造和学生有效连接自己与社会起着重要的作用，因此课程的有效教学十分重要。而部分教师在教学的过程中，习惯性地采用灌输式教学，直接套用教材上的教学案例，忽视了实际生活中学生的发展需要，导致学生对道德与法治这门课程的认识不足，学生的思想道德没有受到良好的熏陶。为了提升学生道德情感上的认知，强化学生的法治意识，教师需要优化教学方法。而体验式教学法对实现这样的教学目标有着积极意义，因此教师需要认真研究体验式教学法的内容，重视教学活动中学生的体验。
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