考试周刊2024，Issue(49) ：154-156.

基于思维结构评价的高中地理课堂问题设计研究

王波
考试周刊2024，Issue(49) ：154-156.
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基于思维结构评价的高中地理课堂问题设计研究

王波1
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  • 1. 中山市龙山中学
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摘要

文章研究主要探讨基于思维结构评价的高中地理课堂问题设计,首先,分析了基于思维结构评价的价值,即提升学生的思维品质,并促进教学相长;接着,研究了基于思维结构评价的高中地理课堂问题设计的原则,包括情境性原则、层次性原则和探究性原则;最后,提出了具体的问题设计策略,如利用乡土资源和多媒体进行导入问题设计,通过小组合作和多种方式引导学生进行探究性问题设计,联系生活实际让学生解释生活现象进行生活性问题设计,以及根据学生的地理学习等级进行分层问题设计.

关键词

思维结构评价/高中地理/课堂问题设计/教学策略/SOLO理论

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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