摘要
当前,初中语文教学在新课标的引领下,教学理念从"双基目标""三维目标"转变为"四大核心素养",课堂教学活动也从"知识中心""学生中心"转为"学习中心".文章基于教育部《义务教育语文课程标准(2022年版)》中强调的四大核心素养:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造,以朱自清的《背影》为例,深入探讨了初中语文学习方案的设计策略,并通过分析《背影》一文中四大核心素养的体现,设计了基于核心素养的学习方案,其中包括文化自信的背景知识引入、语言运用的字词积累和语句赏析、思维能力的问题引导和比较阅读、审美创造的情境创设和写作训练等.旨在为初中语文学习方案的设计提供一些科学依据和实践指导,从而提升学生的语文核心素养和综合能力,培养具备全面发展需求的新时代学生.
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