课堂内外(初中版)2023，Issue(21) ：40-42.

高中数学单元教学中问题情境创设的有效策略

王宁华
课堂内外(初中版)2023，Issue(21) ：40-42.
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高中数学单元教学中问题情境创设的有效策略

王宁华1
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  • 1. 福建省宁化第一中学,福建 三明 365400
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摘要

合理设计问题情境能够促进学生的合作学习,提高学生的逻辑推理和创新思维能力,使他们在课堂内外都能灵活运用所学知识.在高中数学教学中,通过设计符合学生认知水平的情境问题,可以有效引导学生自主思考,激发他们的探究欲望.问题情境的创设不仅能够帮助学生更好地理解抽象的数学概念,还能培养他们应用数学知识解决实际问题的能力.基于此,文章分析了高中数学单元教学中问题情境创设的有效策略,以供参考.

关键词

高中数学/单元教学/问题情境创设

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出版年

2023
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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