课堂内外(初中版)2024，Issue(1) ：1-3.

跨学科整合视角下的初中地理教学策略与实效评估

刘晓梅
课堂内外(初中版)2024，Issue(1) ：1-3.
✕
  • 万方数据

跨学科整合视角下的初中地理教学策略与实效评估

刘晓梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 东营市晨阳学校,山东 东营 257100
  • 折叠

摘要

文章以初中地理教学中的"地球的运动"单元为例,探讨了跨学科整合教学在初中地理课程中的应用策略及其实效.研究采用文献分析法、课堂观察法和问卷调查法,分析了跨学科整合教学在提高学生地理学科核心素养、激发学习兴趣等方面的作用.结果表明,跨学科整合教学能够有效促进学生对地理知识的理解和应用,培养其综合思维能力.文章就如何在初中地理教学中实施跨学科整合提出了具体建议,为相关教学实践提供参考.

关键词

跨学科整合教学/初中地理/地球运动

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
浏览量1
段落导航相关论文