跨学科整合视角下的初中地理教学策略与实效评估

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中文摘要：文章以初中地理教学中的"地球的运动"单元为例,探讨了跨学科整合教学在初中地理课程中的应用策略及其实效.研究采用文献分析法、课堂观察法和问卷调查法,分析了跨学科整合教学在提高学生地理学科核心素养、激发学习兴趣等方面的作用.结果表明,跨学科整合教学能够有效促进学生对地理知识的理解和应用,培养其综合思维能力.文章就如何在初中地理教学中实施跨学科整合提出了具体建议,为相关教学实践提供参考.

作者：

刘晓梅

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作者单位：

东营市晨阳学校,山东东营 257100

关键词：

跨学科整合教学初中地理地球运动

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(1)

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