核心素养导向下初中历史跨学科主题学习策略研究

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中文摘要：新课程标准新增跨学科主题学习板块,这一板块课程设计集中地体现出发展学生核心素养已成为新时代课程改革的导向性目标.跨学科主题学习符合历史教育改革趋向,有利于培养学生整体地辩证地认识世界,践行时代教育要求.但是,初中历史跨学科主题学习实践中存在教师认识不足、应用过于简单和缺少交互等问题,影响学生核心素养生成.文章研究了基于新课程标准开展核心素养导向下初中历史跨学科主题学习的设计策略,以期助力学生核心素养的形成,帮助学生全面发展.

作者：

陈磊

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作者单位：

成都东部新区草池初级中学,四川成都 641419

关键词：

核心素养初中历史跨学科主题学习

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(1)

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