启发式教学在小学数学中的应用效果分析

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中文摘要：文章探讨了数学启发式教学在小学教育中的应用效果.通过文献分析、问卷调查和课堂观察,研究发现启发式教学能有效激发学生的学习兴趣,培养其独立思考能力,提高数学成绩.然而,该教学法实施过程中也存在一些挑战,如教师准备时间长、课堂管理难度大等.研究结果对完善小学数学启发式教学实践具有重要意义.

作者：

寇光辉

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作者单位：

利津县第二实验学校,山东东营 257400

关键词：

启发式教学小学数学教学效果学习兴趣思维能力

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(1)