素养导向下科学大单元整合复习的实践研究

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万方数据

中文摘要：文章探讨了素养导向下科学教育改革的重要性以及整合复习策略在其中的应用.首先,介绍了素养导向教育的理论基础和实践意义,强调了其对学生综合素养和个性发展的促进作用.其次,分析了科学大单元的概念框架与整合复习的必要性,指出了整合复习策略对学生学习效果和学习成果的积极影响.在实证研究方面,文章提出了通过科学观察和数据收集来评估整合复习策略的实践效果,以验证其在科学教育中的有效性.最后,结论与建议部分总结了素养导向下科学教育改革的方向,并提出了政府、学校、教师和家长等多方共同努力的建议.

作者：

张芸

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作者单位：

杭州市余杭区海辰中学,浙江杭州 311100

关键词：

素养导向科学大单元整合复习科学素养教学实践

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(1)