核心素养视域下小学语文学业评价的实践研究

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中文摘要：在当今教育改革的背景下,小学语文学科的评价已逐渐从传统的知识掌握转向更加注重核心素养的发展.核心素养视域下的语文学业评价不仅关注学生的语言表达能力和文学造诣,更强调其思维能力、创新意识及社会互动能力的培养.因此,对如何有效地设计和实施小学语文学业评价,以促进学生全面发展,成为当前教育研究的重要课题.文章通过对相关理论的研究和实际教学案例的分析,提出了一套基于核心素养的小学语文学业评价体系,以促进学生的全面发展和语文素养的提升.

作者：

邱聪琳

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作者单位：

广州市海珠区宝玉直小学,广东广州 510220

关键词：

核心素养小学语文学业评价

基金：

海珠区教育科学规划2021年度课题

项目编号：

2021C053

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(1)