小学语文课堂互动对学生语言表达能力的促进作用研究

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中文摘要：文章旨在探讨小学语文课堂互动对学生语言表达能力的促进作用,通过对当前小学语文课堂教学现状的分析和实证研究,探讨课堂互动对学生语言表达能力的提升效果.文章制订了一系列的互动方案,包括小组协商、角色模仿以及师生之间的交流方式,分析这些方案如何在教学过程中推动学生语言技能的提升.研究结果清楚表明,在课堂上所进行的互动活动,对学生的语言架构、口语表述以及书面陈述技能的增强效应是显著的.针对小学语文教学领域,文章提供了具有实际应用价值的参考资料,强调在授课过程中加强师生互动的必要性,并推出具体改进策略,旨在全方位提高学生的语言表达技巧.

作者：

马琴

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作者单位：

兰州市红古区海石中心小学,甘肃兰州 730084

关键词：

小学语文课堂互动语言表达能力教学策略学生发展

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(1)