国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"双减"背景下小学低年级语文作业设计策略探析
"双减"背景下小学低年级语文作业设计策略探析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
随着"双减"政策的落地,作业设计成了各科教师最为关注的内容.在小学语文教学中,教师应设计多元化的课后作业,一边减轻学生的作业负担,一边帮助学生养成良好的课后学习习惯,有效提升学生的核心素养,用创新且高效的课后作业激发出学生语文学习的积极性与自主性.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
朱丽敏
展开 >
作者单位：
新昌县南岩小学,浙江 绍兴 312500
关键词：
小学低年级
语文作业设计
"双减"政策
出版年：
2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(初中版)
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
