课堂内外(初中版)2024，Issue(4) ：31-33.

"双减"背景下小学低年级语文作业设计策略探析

朱丽敏
课堂内外(初中版)2024，Issue(4) ：31-33.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"背景下小学低年级语文作业设计策略探析

朱丽敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新昌县南岩小学,浙江 绍兴 312500
  • 折叠

摘要

随着"双减"政策的落地,作业设计成了各科教师最为关注的内容.在小学语文教学中,教师应设计多元化的课后作业,一边减轻学生的作业负担,一边帮助学生养成良好的课后学习习惯,有效提升学生的核心素养,用创新且高效的课后作业激发出学生语文学习的积极性与自主性.

关键词

小学低年级/语文作业设计/"双减"政策

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量5
段落导航相关论文