课堂内外(初中版)2024，Issue(4) ：73-75.

凸显学生主体地位的小学数学教学方法运用研究

李秀宾
课堂内外(初中版)2024，Issue(4) ：73-75.
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凸显学生主体地位的小学数学教学方法运用研究

李秀宾1
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作者信息

  • 1. 三穗县款场乡等溪小学,贵州 黔东南 556506
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摘要

应用凸显学生主体地位的小学数学教学方法,符合小学教育的发展方向及发展要求,因此该项教学工作的推进,应当在小学教育中引起必要的重视.文章明确了凸显学生主体地位的小学数学教学方法的运用价值,分析了当下小学数学教学中暴露的不足,从不同角度分析了应用凸显学生主体地位的小学数学教学方法.

关键词

学生主体地位/小学数学/教学活动

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
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