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浅析"双减"背景下小学美术与心理健康的融合教育
浅析"双减"背景下小学美术与心理健康的融合教育
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中文摘要：
"双减"政策的有效实施,使学生在尽快适应新的学习与生活的过程中出现了心理波动.对此,在美术课程中融合心理健康教育,能够有效预防学生的心理健康问题,及时发现学生潜在的心理不健康因素,并通过美术教育传递正能量,潜移默化地产生积极影响,从而培养学生积极向上的人生观和朝气蓬勃的精神面貌.
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作者：
王彤、廖春晖
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作者单位：
重庆市北碚区两江名居第二小学,重庆 北碚 400707
关键词：
"双减"政策
小学美术
心理健康教育
出版年：
2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(初中版)
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
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