课堂内外(初中版)2024，Issue(4) ：104-106.

浅析"双减"背景下小学美术与心理健康的融合教育

王彤 廖春晖
课堂内外(初中版)2024，Issue(4) ：104-106.
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浅析"双减"背景下小学美术与心理健康的融合教育

王彤 1廖春晖1
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作者信息

  • 1. 重庆市北碚区两江名居第二小学,重庆 北碚 400707
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摘要

"双减"政策的有效实施,使学生在尽快适应新的学习与生活的过程中出现了心理波动.对此,在美术课程中融合心理健康教育,能够有效预防学生的心理健康问题,及时发现学生潜在的心理不健康因素,并通过美术教育传递正能量,潜移默化地产生积极影响,从而培养学生积极向上的人生观和朝气蓬勃的精神面貌.

关键词

"双减"政策/小学美术/心理健康教育

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
参考文献量3
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