小学一年级新生焦虑心理的疏导策略探析

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中文摘要：小学一年级学生具备良好的心理素质和健康的心理状态,对其今后的学习、生活、工作和事业的发展都有十分重要的意义.文章在实践调查的基础上分析了一年级新生焦虑心理的表现形式及成因,探讨了拉近距离、树立自信、耐心倾听、激发兴趣、正面引导五个有效策略,旨在提升小学一年级新生的自信心和学习热情,为学生的未来发展强基固本.

作者：

龚海霞、章晓斌

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作者单位：

青神县学道街小学校,四川眉山 620460

关键词：

一年级新生焦虑心理心理疏导

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(5)