初中班主任对学生行为问题的管理与引导策略研究

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中文摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断演变,学生的行为问题变得越来越复杂,给班主任的工作带来了前所未有的挑战.文章分析了初中阶段学生行为问题的特点及其成因,如学业压力、家庭环境和同伴影响等因素,指出了行为问题的多样性和复杂性,探讨了班主任在管理和引导学生行为时面临的主要困境,包括教育资源不足、专业能力限制以及家校沟通不畅等.为了有效应对这些挑战,文章提出了一系列切实可行的策略,包括建立明确的行为规范和奖惩机制、加强与家庭的合作、提升自身的专业素养、注重学生心理健康教育和创建积极的班级文化.

作者：

陈玉亭

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作者单位：

永靖县太极中学,甘肃临夏 731600

关键词：

初中班主任行为问题管理与引导

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(5)