基于英语学习活动观的小学英语语音教学实践探究——以PEP四年级下册Unit1 My School-Let's spell 为例

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中文摘要：小学阶段是语音学习的关键时期,语音教学不仅是语言学习的基础,更是培养学生语感和口语表达能力的关键.然而,传统的英语语音教学往往侧重于机械模仿和重复练习,忽视了学生在实际语言运用中的体验感和创造性.近年来,随着英语学习活动观的兴起,强调以学生为中心,通过多样化多层级的学习活动,促进学生在实践中学习发音规则和锻炼拼读能力,这为小学英语语音教学提供了新的思路和方向.文章结合具体课例,说明在语音教学中如何践行英语学习活动观,实现学生全面发展.

作者：

王若钰

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作者单位：

郑州经济技术开发区蝶湖小学,河南郑州 450000

关键词：

语音教学英语学习活动观发音规则拼读能力

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(5)