课堂内外(初中版)2024，Issue(5) ：89-91.

深度学习下小学低段数学大单元指导的策略探究

赵辉
课堂内外(初中版)2024，Issue(5) ：89-91.
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深度学习下小学低段数学大单元指导的策略探究

赵辉1
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作者信息

  • 1. 济南市盛福实验小学,山东 济南 250101
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摘要

核心素养要求下,将单元作为一个整体进行教学,成为一条将课本知识联系起来的桥梁.作为新时代教育工作者,小学数学教师应当积极完善自身教育理念,不断提高自身的专业素养和教学水平,从低段学生的年龄特点和认知情况入手,重新整合大单元教学内容,制订丰富的课堂活动,以便达到培养学生学科核心素养的目的,为低段学生今后的深度学习和发展成长打下良好基础.基于此,文章就深度学习下小学低段数学大单元指导的策略展开探究.

关键词

深度学习/小学低段数学/大单元指导策略

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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