以读促写在小学语文教学中的应用研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：应素质教育要求,改革创新教学机制成为现阶段教育者重点研究的课题.语文是诸多学科之首,读写在教学中占比较高,其重要性可见一斑.以读促写涵盖了阅读与写作,具备激发学生写作兴趣、培养学生核心素养、提高学生读写能力的意义.然而现阶段部分小学语文教学中依然存在学生读写能力不足、缺乏读写习惯与读写空间稍显不足的问题.文章紧扣问题从群文阅读,激发学生读写兴趣;读写训练,提高学生综合能力;日常创作,培养学生读写习惯三方面详细论述应用策略.

作者：

李灵利

展开 >

作者单位：

凌云县深圳盐田镇洪小学,广西百色 533100

关键词：

以读促写小学语文教学研究

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(5)