"双减"背景下如何实现小学语文课堂的提质增效

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中文摘要：在当前我国义务教育优质发展的重大背景下,全国中小学生普遍存在着巨大的升学压力."双减"政策推行后,一是减少了中小学生作业负荷,二是减少了学生的校外培训负担.而要想真正切实有效地落实"双减"政策,教师必须在不影响学生学习效果的前提下,减轻学生的学习压力."双减"的落实要从小学开始,作为小学时期主要学科的语文,立足"双减"提高教学质量是非常必要的.基于此,文章研究了在"双减"政策背景下小学语文课堂如何开展提质增效的教学.

作者：

谢俊杰

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作者单位：

天水市伏羲路逸夫小学,甘肃天水 741000

关键词：

"双减"政策小学语文教学效果

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量3