小学科学教学中多元智能理论的应用分析

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中文摘要：对现代教育工作者而言,深入挖掘学生潜能,照顾学生发展差异,合理设计课程体系并选择教育方法,是其需要思考的首要问题.在现代化小学科学教学中,适当渗透多元智能理论,有助于小学科学教师改善教学现状,切实增强学生的学习体验,培养其科学素养.文章将立足于这一前提,简述多元智能理论的定义与内涵以及在教学中的应用价值,深入探索多元智能理论下小学科学教学优化的具体手段,以供相关小学科学教师参考和借鉴.

作者：

郭振国

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作者单位：

杭州市临平区星华实验学校,浙江杭州 311100

关键词：

多元智能理论小学教育科学教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量5